Disfemia: claves para acompañarlo desde casa y en el colegio

La disfemia o tartamudez es un trastorno del habla caracterizado por la frecuente repetición o prolongación de los sonidos, sílabas o palabras, o por frecuentes dudas o pausas que interrumpen el flujo rítmico del habla.

Aquí te dejamos algunas pautas que pueden ayudar tanto a para familiares como a profesores.

Para los familiares:

• Mantened una actitud tranquila, incluso cuando el niño tartamudea. Lo peor que podemos hacer es mostrar ansiedad o impaciencia.
• Escuchad con atención, sin prisas. No terminéis sus frases ni intentéis adivinar lo que va a decir.
• Nunca lo regañéis, critiquéis  o ridiculicéis por cómo habla. La autoestima es clave en su evolución.
• Habladle con frases sencillas y cortas, ajustadas a su edad.
• Evitad decirle cosas como “habla más despacio” o “empieza de nuevo”. En lugar de eso, habladle vosotros de manera pausada y relajada, y felicitadlo cuando imite ese ritmo sin presionar.
• Hacedle preguntas de una en una, sin agobiar. Es mejor no saturarlo con interrogantes.
• Usad el contacto visual, los gestos y un tono de voz cálido. La comunicación no verbal puede darle más seguridad que mil palabras.
• Cread momentos tranquilos para conversar sin presión: al leer juntos, mientras cocináis o antes de dormir. Aprovechad esos espacios para conectar desde la calma.

Para profesores:

• Dadle tiempo para expresarse en clase sin interrumpirlo. No importa si tarda un poco más.
• Enseñad a los compañeros a respetar su turno de palabra, sin burlas ni interrupciones.
• Tened en cuenta que algunos niños con disfemia prefieren no hablar en clase por miedo. No los obliguéis a participar forzosamente, pero sí buscad momentos seguros donde puedan hacerlo sin presión.
• Comentad con él temas que le interesen y hacedlo de forma natural, sin convertirlo en una evaluación.
• No propongáis ejercicios de respiración como técnica principal. La tartamudez se aborda desde el habla, no desde el aire.

Y lo más importante:

La disfemia no es pereza, ni nervios, ni falta de atención. Es una dificultad real que necesita comprensión, apoyo emocional y trabajo desde la logopedia. Las respiraciones profundas no arreglan un patrón de habla alterado. Lo que sí ayuda es crear un entorno donde el niño se sienta cómodo, valorado y sin prisa para comunicarse. Si sospechas que tu hijo o alumno tiene disfemia, consúltalo con nosotros desde clínica Senda podremos ayudarte y guiarte.